挖掘机视频小毛,绿毛龟读书笔记
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- 2023-10-21 11:06:53
1、绿毛龟读书笔记
通过写与绿毛龟相处的时光，展现人与人，人与动物之间和谐共处的意义。绿毛龟看完了，你都有些什么心得要写呢?来看看我精心为你整理绿毛龟 读书笔记 ，希望你喜欢。
绿毛龟读书笔记篇一
《绿毛龟》写了尤金一家人精心喂养绿毛龟的情景和绿毛龟给“我”家带来的快乐，表现了人与动物之间的和谐关系。具有女性特有的细腻，文字灵动，充满生活气息。 文章 分三个层面展开：一是“我”一家人对绿毛龟的钟爱。二是对绿毛龟外形和动作的描绘。三是绿毛龟得到人的爱抚，表现出来的通灵之性。在学习的过程中，是按部就班的去解读教材，还是另辟蹊径，尝试新的突破。我知道，从对教材的认知角度来看，这样的解读顺着学生思路，学起来相对容易些，如初读课文，了解绿毛龟的来历、外形、食性等，画出描写喜爱绿毛龟的 句子 ，通过感情朗读，感受对绿毛龟的喜爱之情。深入阅读，了解绿毛龟的姿态高雅、食态可掬、通灵之性，从而达到理解课文的目的。
这样一来，文章是理解了，但总觉得欠缺了什么。
是不是我们这样去建构这样理解文章的方式?
从龟入手，建构整体入手的学习理念。首先，绿毛龟终究是一只龟，是一种动物，但大家通过 课前预习 ，知道绿毛龟的价值是异乎寻常的，所以，这就不是一直简简单单的龟了，全家人都把绿毛龟当成什么呢?——是一家人的宠物。
但此宠物又有别于其他宠物，你看，对于绿毛龟的来历，这个普普通通的新加坡家庭，丈夫是神神秘秘的，而“我”是一见钟情的，而女儿给它起了个名字，爱它如珠如宝，唤作“宝龟”，一家人对绿毛龟的喜爱之情跃然纸上。
因为全家人的喜爱，“我用一个巨型的玻璃缸为它布置了一个美丽的家。”你看，“巨型的”的玻璃缸，绿毛龟能在对它来说是一个无限的空间，可以自由自在的生活;“美丽的”家，是多么舒适。难怪起初“怯生生的，整个头颅快如闪电的缩进壳里面去了。”之后会“双手齐来，捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味的吃着。”那是一种人与动物之间的信任，尤其是“咬、嚼、吞”三个动词，把吃食的动作做了分解，既准确简练，又顺序分明，把绿毛龟的吃相刻画的栩栩如生，表现出作者驾驭语言的功力。难怪作者一家把看绿毛龟吃食当作生活里的“最佳的消遣”。你说，还有谁家会这样去看一直绿毛龟吃食呢?
所谓水到渠成，日久见人心，人与龟的和谐相处，是绿毛龟得以健康成长、幸福生活的原因。于是，绿毛龟展现了它的可爱之处，“知道自己美，它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去，深绿的毛发，把整缸水都染成了绿色。”这些句子借助拟人、夸张等修辞手法，表达了作者对绿毛龟的喜爱之情。同样，绿毛龟也显示了了在作者看来是最大魅力的“通灵之性”。文章结尾处描写绿毛龟听音乐的一段，写得极为传神：嘴轻轻抿着，仿佛在微笑，眼珠子绽放出柔和的亮光。作者把人和动物的和谐关系表现得淋漓尽致，这是作者用人性的、审美的眼光描写事物，把绿毛龟当成了作者家里“特殊的一员”。
绿毛龟读书笔记篇二
绿毛龟的药用价值非常高。李时珍说：“此龟古方无用者，近世滋补方往往用之。”能“通任脉，助阳道，补阴血，益精气，治痿弱。”有治疗肾阳不足、痔疮、咯血、尿血等功能。据“本草纲目”所述，炙龟板可通任脉、助阳道、补阴血、益精气等。绿毛龟还有抑制癌细胞的作用，目前已被列为抗癌食品第一位。
绿毛龟又具有营养价值。龟肉鲜味美、营养丰富，富含脂肪、蛋白质、维生素A、钙、铁等，是有名的美味佳肴。可蒸食、炖食。
最值得一提的是具有经济价值。无论远古或近代，绿毛龟都是极其高贵的宠物，是外贸出口的高档动物之一。绿毛龟被唐太宗封为皇宫五宝之一，历代寺庙列为镇山之物。在清水盆中上下流动时，绿毛轻漾，令人赏心悦目，叹为观止，因而荣登国家元首馈赠礼品宝座。近代，中国政府为美国总统送上的祝寿礼物是一对绿毛龟。日本、东南亚以及欧美各国把它看成是吉祥如意，延年益寿的象征。
怪不得，即使丈夫从无锡开会回时虽然夜已深沉，却以一种“异乎寻常”的兴奋，取出用纱布“轻轻裹着”的东西，递给我。而且，有一种“神秘的笑容”，“期待”作者尤金的“惊喜”。明白吗?尤金是新加坡人，新加坡地处东南亚，当然知道绿毛龟的珍贵，故此丈夫神神秘秘的举动，完完全全是因为绿毛龟是“一家的宠物”。，所以文章一开始就把读者带入一种期待，这一家新加坡人，会怎样对待这位“尊贵的客人呢”?
绿毛龟读书笔记篇三
再一次读《绿毛龟》，是在两位青年老师的课后，学校举行“一课两教时”的研讨活动，觉得很有想法。其实在自己第一次教这篇课文时，觉得与别的写物的 散文 没什么不同，只是听了两位老师的课后，不由得就会产生一些不同的想法。
知道尤金的名字很自然，自己非常喜欢一本杂志，名曰《读者》，上面不时有尤金的文章，当时也没觉得特别，窃以为《读者》上的名作家多的是，一个尤金算什么。倒也不是自己小看这位作者，只是自己见少识窄，没看到过介绍的内容，当时觉得她的文章跟三毛差不多，都是写游记散文，三毛可是如雷贯耳，尤金就知之甚少了。
2、25岁收废品小伙是哪一集
这个问题指的是中国大陆电视剧《爱情公寓》中的一个情节。25岁收废品小伙是在第二季第六集中出现的。这一集的主要情节是关于各个角色的爱情故事，其中包括小伙子赵启平的故事。
赵启平是一个收废品的小伙子，他住在爱情公寓的附近，经常会来公寓里借用厨房和洗手间。他是一个非常善良和勤劳的人，但是因为家庭贫困和缺乏教育，他的人生并没有得到很好的发展。
在这一集中，赵启平遇到了一个叫做小玲的女孩。小玲是个非常漂亮的女孩，但是她的家庭也很贫困。赵启平和小玲因为一次意外相遇，之后开始了一段非常朴实而真挚的恋情。他们一起去收废品，一起在公寓里做饭，一起去看电影。他们的生活虽然很简单，但是却充满了温馨和幸福。
但是，小玲的家庭并不同意她和赵启平在一起。他们认为赵启平没有前途，而且还是个收废品的人，不配和小玲在一起。小玲父母的反对让小玲很痛苦，她开始怀疑自己和赵启平的关系是否真的能够长久。
最终，赵启平和小玲还是分手了。他们之间的感情并没有因为外界的干扰而变淡，但是他们都意识到，他们的生活和家庭背景存在着巨大的差距。赵启平虽然很不舍，但是还是祝福小玲能够找到更好的生活。
总之，25岁收废品小伙是《爱情公寓》第二季第六集中的一个情节，讲述了一个朴实而真挚的恋情，也反映了社会阶层对于爱情的限制和影响。
25岁收废品小伙是《我是证人》第15集的故事情节。这一集主要讲述了一个名叫小锋的年轻人，他因为家庭贫困，只能到城市里收废品谋生。小锋从早到晚地奔波在城市的各个角落，一边收废品一边看着城市中繁华的一切，心中充满了对未来的憧憬和向往。
在一次收废品的过程中，小锋遇到了一名年轻的女孩，女孩的名字叫做萍萍。萍萍来自一个富有的家庭，但因为家庭问题导致她离家出走。小锋和萍萍成为了好朋友，他们一起探索着城市的美丽和陌生。
但是，小锋的生活并不容易。他经常受到城管的骚扰，被迫把自己收集的废品卖给他们。他也经常遇到一些不良的人，他们欺负小锋，强行夺取他手中的废品。
在经历了一系列的挫折和困难后，小锋和萍萍都开始变得成熟起来，他们也开始明白什么才是真正的价值。最终，小锋用自己的勇气和智慧，成功地保护了萍萍，并带着她一起回到了她的家。
这一集通过小锋的故事，向观众展现了一个青年人在困境中不屈不挠的精神和追求梦想的决心。它也提醒我们，无论遇到什么问题，都要坚持自己的信念，勇敢地面对困难，才能最终获得真正的成功和幸福。
25岁收废品小伙是《极限挑战》第四季的第三集，该节目是一档中国大陆真人秀节目，由华语影坛的黄渤、孙红雷、罗志祥、陈伟霆、王迅五位明星主持。该节目以挑战为主题，每一期都会有不同的挑战任务，让五位主持前往不同的地方，体验不同的人生。
在第三集中，黄渤和罗志祥前往广州市的废品回收站，认识了一位25岁的收废品小伙。这位小伙名叫黄宗阳，是广州市一个普通家庭的孩子，但是因为家庭经济条件不好，20岁时辍学去了深圳打工。之后，他又去了广州，开始了回收废品的工作。
黄宗阳告诉黄渤和罗志祥，他每天要走很多路，收集各种废品，然后卖给废品回收站，每天的收入只有几十元。面对生活的困难，黄宗阳依然坚持着自己的工作，他说：“我现在身体还好，就要多干点，至少能多挣点钱，我不想让父母为我操心。”
通过这个故事，黄渤和罗志祥深受感动，他们希望能够帮助黄宗阳，改善他的生活条件。最终，他们在广州的一家超市里，为黄宗阳购买了一些生活用品和衣服，让他感受到了来自社会的温暖和关爱。
25岁收废品小伙是《爸爸去哪儿》第五季的第一集。这一集中，五位父子组合陆续到达了集合地点，其中包括了25岁的小伙子李晨，他是收废品的，而他的父亲是一名农民。当他们到达目的地时，他们要经历一系列的挑战和任务，比如搭建帐篷、挖掘土豆、制作面条等等。
在这里，李晨展现了他的勇气和毅力。他在挖掘土豆的任务中表现出色，虽然体力透支了，但他仍然坚持不懈。在第二天的任务中，他们要去捕鱼，但是由于没有抓到鱼，大家都感到失落。但是李晨却没有放弃，他花了几个小时在河边等待，最终还是抓到了一条大鱼，为大家带来了惊喜。
这一集展现了李晨的努力和勇气，也展现了他对家庭的责任心。他在节目中展现出了一个成年人的样子，虽然他只有25岁，但已经是一个有担当的男人。这也是《爸爸去哪儿》这个节目的魅力所在，通过各种挑战和任务，让父子们相互了解，增强感情，同时也让观众看到了父子之间的真实感情和互动。
25岁收废品小伙是《爸爸去哪儿》第五季的第九集，该集于2019年8月9日播出。这一集的主要内容是五位爸爸和孩子们一起来到了位于河南省郑州市的一个废品回收站，与当地的收废品小伙一起体验了一天的收废品生活。
在这一集中，收废品小伙告诉爸爸们他的工作内容和日常工作流程，他们需要将收集来的废品分门别类地放入指定的垃圾桶中，并将重量和种类进行记录。爸爸们也参与了这个过程，他们和孩子们一起分拣塑料瓶、铜线、废纸板等废品，这个过程中，他们不仅锻炼了身体，还学习到了环保知识。
通过这次废品回收站的体验活动，爸爸们和孩子们深刻地了解了废品回收的重要性，也对环保意识有了更深的认识。同时，他们也认识到了收废品小伙辛苦工作的生活状态，更加珍惜自己的生活和工作。这一集节目让人们深刻地认识到，环保不是一时一地的行动，而是需要每个人的参与和努力，共同建设美丽的家园。
3、《可爱的毛毛虫》小班美术教案
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的《可爱的毛毛虫》小班美术教案，希望对大家有所帮助。
《可爱的毛毛虫》小班美术教案1 活动目标：
1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、各色条状彩色卡纸；眼睛。
2、浆糊、抹布。
活动过程：
（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣
今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片
1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。一个圆连着一个圆的。）头上有什么呢？脚呢？
2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
（三）学学做做
1、教师边讲故事边示范
肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？
2、重点介绍首尾相接
先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫
（四）延伸活动
将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面。
活动反思：
本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
《可爱的毛毛虫》小班美术教案2 【活动目标 】
1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。
2.鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备 】
颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。
【活动观察 】
区域活动开始了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么思考，画完之后还很高兴地展示给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了”。教师引导他多画几只毛毛虫，马上又专注开始动手了。
饶思静印的毛毛虫身体是五颜六色的，但是是分开了，并没有按照老师的要求把身体连接在一起。添画毛毛虫的脚也是画了两边，不像别的小朋友画的只有一边有脚。她更专注于印毛毛虫的`身体，对添画并没有很高的兴趣，所以到最后面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。
【活动分析 】
这次美工区域活动是蔬菜印画，蔬菜印画非常适合小班幼儿操作，符合幼儿年龄特点。通过盖印各种形状的蔬菜，使幼儿体会印画带来的乐趣。从这三位幼儿的表现中饭，不难看出，他们对蔬菜印画的材料十分感兴趣。在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯，能保持安静和专注，这次小班幼儿来说是很难得的。
【调整与推进 】
1.在材料投放上，教师要深入反思。材料投放要充分考虑孩子的人数和种类，要彰显适宜性、多样性、层次性、可选择性。从而激发幼儿参与活动的积极性，使孩子爱探索的天性得以充分发挥。
2.除了胡萝卜，还可以 提供其他圆形的蔬菜，比如黄瓜、莲藕等，这样幼儿对材料的选择更多，创造出来的作品效果形式也更多样。
3.在活动导入的时候可以采用图片的形式，多欣赏，引导幼儿观察。观察不同动态的毛毛虫，可以有直行的、弯曲的等等。通过直观的方法让幼儿更加清楚的理解并表现毛毛虫。
4.在绘画的过程中孩子们大部分完成的速度都很快，说明难度太低了。教师可适当增加操作难度，可以引导幼儿进行简单的添画，如添画草地和太阳等。也可给幼儿创设一个情景，让幼儿根据情景进行创作，这样幼儿会更有兴趣，同时也发展了其想象力。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的 评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
《可爱的毛毛虫》小班美术教案3 活动目标：
1、能用粘贴、印画的方法表现毛毛虫。
2、通过观察、探索、讨论，尝试表现动态毛毛虫。
3、喜欢粘贴、印画活动并享受创作的乐趣。
活动准备：
各色水粉颜料、调色盘、背景图片、材料（毛球、矿泉水瓶盖、玉米粒、纽扣）、色卡画册等。
活动过程：
一、情景导入，激发兴趣。
1、欣赏《毛毛虫去散步》
师：小朋友们，上午好！今天老师带来了一本好看的书——毛毛虫去散步。我们一起看看毛毛虫去散步遇到了谁吧？（碰到一只甲虫、两只蜗牛、三只胡蝶、四只小鸟）
小朋友们猜一猜，它还会遇到谁呢？图书上没有了，小朋友们你们说说它还会遇到谁呢？
书上没有了毛毛虫之后发生的故事，但毛毛虫把它之后发生的故事告诉了我，我们一起来听听吧。
2、倾听故事延伸
毛毛虫：之后，我遇到了许多毛毛虫，我们一起去散步。
来到了草地上，来到了花园里，来到了树林里。
毛毛虫来到草地上、花园里、树林里，它们会干些什么呢？（草地上打滚、在草地上跟同伴游戏、跟花儿聊天、闻闻花香、爬上大树、把树叶当小床）
小朋友想把毛毛虫之后发生的故事也做成一本书吗？
二、观察探索动态毛毛虫的外形特征。
《可爱的毛毛虫》小班美术教案4 设计意图：
户外活动时，幼儿看到了美丽的花园，绿绿的草丛，可爱的虫虫，为了让幼儿了解夏天里草丛中还有毛毛虫，于是，针对小班幼儿的年龄特点，也结合本班幼儿对瓶盖画活动的浓厚兴趣，我设计了这个活动，同时，培养了幼儿初步合作意识，激发了幼儿热爱自然的情感。
活动目标：
1、尝试在硬卡纸上将瓶盖以不同颜色间隔开来，连续拼贴不同姿态的毛毛虫，并学习简单的添画。
2、激发幼儿对手工活动的兴趣，使幼儿乐于参加活动。
3、萌发幼儿关爱自然的情感。
活动准备:
1、利用户外活动时的观察，让幼儿感受夏天的大自然美景。
2、教具:毛毛虫玩具（丝袜做）；
3、学具:各色硬卡纸人手一张；各色瓶盖若干；彩笔；双面胶。
4、轻音乐：《月亮的脚印》。
活动过程:
（一）教师出示玩具毛毛虫,引起幼儿的兴趣。
出示“毛毛虫”，谈话引导幼儿发现毛毛虫的特征：
1、今天，有一个小不点迷路来到我们班里了，看看是谁？那它长的什么样?
2、这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去，瞧，它变成什么样儿了？
教师将毛毛虫做成各种不同形态，引导幼儿发现其不同姿态。
3、它的头也会变，它想干什么？
教师使毛毛虫的头向上、向前、向后等，启发幼儿想象毛毛虫在向不同方向想要作不同的事情。
4、播放音乐，请幼儿自由用动作模仿毛毛虫的不同姿态。
（二）明确拼贴的任务和要求。
1、教师提问：在做不同事情的毛毛虫，用什么来做呢?（幼儿依据以往经验说出用纸或光做。）
2、教师出示拼贴材料，谈话
现在，有个仙女想领你们用瓶盖来变出不同可爱的毛毛虫，小朋友们愿意吗？
3、请幼儿观察，知道瓶盖有大小、不同颜色等特征后，尝试在硬卡纸上拼贴瓶盖毛毛虫。
4、请个别幼儿示范并讲讲自己的尝试经历。
5、师幼商讨并总结拼贴的要领
先将瓶盖贴上双面胶，然后反过来放在你想粘贴的硬卡纸位置上，再用力向下按一按。粘贴时，要一个瓶盖紧挨着一个瓶盖，用大一点的瓶盖作头部，并在头部用卡纸粘贴上眼睛、嘴巴，在头顶画上触角（也可以选择更小一点的瓶盖粘上去）。
（三）在轻音乐中，幼儿自由拼贴，教师巡回指导。
1、教师提醒幼儿
（1）将瓶盖一个紧挨一个拼贴；
（2）注意颜色的搭配；
（3）鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫，添画相应的简单背景。
（4）不用的瓶盖按照颜色放回对应的盒子里。
2、播放轻音乐，幼儿自由拼贴。
（四）作品欣赏。
1、幼儿互相欣赏，大胆介绍自己的作品。（可用情境性语言及时引导）
2、毛毛虫变蝴蝶舞动。
延伸活动：
1、用拼贴的毛毛虫布置墙面。
2、在活动区投放瓶盖，让幼儿尝试更多瓶盖拼贴画、拓印画。
3、利用节假日郊游，进而感受大自然的美。
《可爱的毛毛虫》小班美术教案5 【活动目标 】
1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备 】
每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。
【活动过程 】
一、出示范画，引起幼儿的兴趣。
1、今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫挂图），请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀？
2、我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画，教师巡回。
1、小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。
3、手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、 总结 评价，结束活动。
1、展览作品，请幼儿相互 评价。
2、教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
《可爱的毛毛虫》小班美术教案6 活动目标：
1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛。
2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备：
制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐。
活动过程：
一、设置情景，引发兴趣。
师:孩子们，今天，我们班来了一位小客人哦。你们想不想知道它是谁呀？
咦，是谁呀？（毛毛虫）它长得什么样子呀？他的身体是…？
小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、出示范作：师：张老师这儿也有一条毛毛虫，猜猜看这条毛毛虫是用什么做的呀？
是的呀，它的身体是用袜子做的。
那里面是什么呢？我们一起打开看看。是什么呀？对啦，是报纸球。
2、小结：噢！原来用袜子和纸球就能做毛毛虫了。
三、教师示范。
1、师：你们想不想做一条毛毛虫？恩，都想的。那我们一起来看看到底是怎么做的！
2、师：（播放视频）这是一只？（袜子）这是袜头，有洞洞的是袜口。拿起一张旧报纸，团、团、团、团成球。打开袜口往里塞，塞、塞、塞、塞到底！最后套上橡皮筋，瞧，毛毛虫的第一节身体就做好了。接下来要做第二节身体啦。拿起旧报纸，团、团、团、团成球。打开袜口往里塞，塞、塞、塞、往里塞！橡皮筋往里套，哇，第二节身体也做好了。就这样，一个一个塞塞紧，身体做好了，贴上两只小眼睛，毛毛虫做好了。你们看懂了吗？
3、（出示步骤图）第一步是拿起一张旧报纸，团、团、团成球，第二步是打开袜口往里塞，塞、塞、塞、塞到底，橡皮筋往里套，贴上两只小眼睛，贴眼睛的时候别忘了把撕下来的双面胶放到盘子里。哇，一只毛毛虫做好了。
三、幼儿操作，教师巡回观察与指导
1、师：你们想不想动手试试呀？恩，都想的。桌上给你们放好了材料，请你们去试一试。做的时候如果遇到困难，可以看看步骤图，也可以请老师帮忙。好了，开始吧。
（幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉成球，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛贴上。）
四、讨论分享。
师：先做完的孩子可以和旁边的小朋友讲讲，你做的毛毛虫是什么颜色的？都完成了吗？好，把你们的毛毛虫送到草地上，孩子们，你们知道毛毛虫长阿长，最后会变成什么呢？是呀，会变成美丽的蝴蝶。下次我们来做一做漂亮的蝴蝶，好吗？
4、小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以更好地组织教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿 篇1 一、说教材
《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。它没有太多的文字，而是以孩子感兴趣的图画表现出来。根据星期几的不同，会吃不同的水果，数量和星期几有关系。书上还有小洞洞，而且可以看到虫子从小洞洞里爬出来，最后还变成了美丽的蝴蝶。这个有趣的故事将语言、科学、数学的知识进行了有效的融合。图画生动形象，非常符合小班幼儿天性好奇、爱观察的特点。
纲要中指出：儿童是活动的主体，只有在自主活动的过程中，儿童才能充分的体验自身存在的价值，更好的发展。在纲要语言教案中强调发展语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的积极的应答环境。因此我从幼儿的兴趣出发设计了本次活动，以求达到教育最优化。
二、说目标
依据小班孩子的认知特点，以及我班孩子的现有经验，我从知识情感、技能方面确定了本次活动的目标。
1、欣赏绘本故事、了解毛毛虫的生长以及变成蝴蝶的演变过程。
2、学说“星期X，他吃了X个XX，可它还是饿”。
3、体验绘本阅读的乐趣。
本次活动的重点是感知绘本故事的内容，学说“星期X，它吃了X个XX它还是饿”
难点是了解毛毛虫的演变过程。
为了完成目标我做了以下准备：
课件、大书、音乐、视频等
三、说教法
小班孩子的思维以具体形象思维为主，直观的物体更能引起孩子的注意。在活动中我采用演示法、直观教学法、提问法、谈话法、讨论法、游戏法等来进行教学。从而更好的激发孩子参与活动的兴趣。
通过实物的演示，吸引孩子的注意力，自然而然的引出课题。通过视听结合的方法使孩子对绘本内容产生兴趣，迫不及待的想要看一看，通过谈话，提问的方法学习句式，发展孩子的语言表达能力。通过孩子之间的相互交流讨论体验毛毛虫变成蝴蝶的过程。通过情景表演的形式既了解了毛毛虫演变成蝴蝶的过程，又体验了和同伴之间合作的愉悦。大书的使用将阅读活动渗透到今后的阅读活动中
四、说学法
在本次活动中，先采用分段阅读故事，分段讲述的时候，结合自制的绘本ppt进行故事的讲述。我通过引导孩子自己观察，设计了层层递进的提问帮助孩子让孩子猜一猜，说一说“星X，他吃了X个XX还是饿”，注重孩子语言能力的发展，再完整欣赏故事、在欣赏故事的时候师幼一起绘制毛毛虫变蝴蝶的循环图，不仅将毛毛虫变蝴蝶的知识直观化了，也能增强孩子们的自信心，最后进行表演的方法。
五、说教学过程
本活动分为三个环节：
第一环节：导入，出示实物，运用了演示法。目的通过实物的色彩形象的鲜艳来吸引孩子的注意力。我采用游戏捉迷藏的引导孩子仔细阅读绘本封面。
第二个环节：欣赏故事绘本，理解故事内容
1、分段欣赏故事
这一过程通过ppt课件，让孩子初步了解毛毛虫的生长变化。学说“星期X，他吃了X个XX，可它还是饿”以此类推进行6以内数的点数。
我设计了以下问题
①星期一的时候，毛毛虫吃了什么东西？
毛毛虫星期一啃了一个苹果，还是饿，
②星期二的时候，它吃了什么？那它吃了几个呢？星期二啃了两个梨子还是饿
③星期三的时候，它吃了什么？它吃了几个呢？
④星期四的时候，它可能吃什么？它会吃几个呢？
⑤星期五的时候可能会吃些什么呢？会吃了几个呢？为什么呢？你是怎么知道的？
2、完整欣赏故事
通过观看绘本视频帮助孩子提炼毛毛虫变蝴蝶的过程。绘制生长循环图活动的难点通过孩子喜欢的动画效果直观的演示后，在经过图示的结合一下子就得到了解决。这一环节我采用启发引导的方法，充分的采纳孩子们的想法，孩子的自信心得到了满足。
第三个环节，表演《毛毛虫变蝴蝶》
幼儿和教师一起做毛毛虫在地上爬行着去“找东西吃”，吃饱之后开始“吐丝”做成茧把自己包裹起来不动，然后慢慢地破茧而出变成蝴蝶飞起来。
（让幼儿动起来，使幼儿的注意力能够集中，并且利用游戏突破本次活动的难点。）
六、说教学效果
我认为本次活动的一开始的捉迷藏游戏环节是孩子们喜欢的，孩子的情绪非常的愉悦。最后的表演是非常好的。在轻松中达到了本次活动的目标。另外绘本大书可以填充到区角让孩子进一步的阅读。
小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿 篇2 背景说明 ：
因为这一活动每个字都是自己设计的，完全是原生态的自创，本活动经过一研二研到最后成熟呈现，得到了同事和领导们的一致好评，现将活动教案和说课与大家分享，期待老师和各位学员提出宝贵意见！谢谢！
说设计意图：
绘本《好饿的毛毛虫》说的是一颗虫卵经过太阳照射孵化成一条毛毛虫，毛毛虫吃了很多的水果和另外食物变成了一条很大的毛毛虫，再做成茧，最终变成蝴蝶的故事，故事除了让孩子们了解毛毛虫变蝴蝶的生长历程，更重要的寓意是告诉我们吃什么东西都应该适量，不可贪婪，适合自己的才是最舒服的，教育意义深远。
我们小班组成员一起挖掘了绘本中的美术元素（那条可爱的毛毛虫），以吃毛毛虫吃了各种各样水果逐渐长大这一情景片段导入教学，进行了绘本美术原生态的教案设计，我用瓶盖印画的方式选用四种与常见水果匹配的颜料（红、黄、橘黄、紫）进行毛毛虫身体的表现，结合绘本情节，操作时我是这样引入的，如：第一天毛毛虫吃了2个苹果，就用瓶盖蘸红色印画身体，第二天毛毛虫吃了3个梨，就用瓶盖蘸黄色印画身体，毛毛虫吃了这么多水果，发生了什么变化，鼓励孩子自由发挥想象。活动的重点是独立正确的拓印和添画完成作品，并能介绍自己印画的毛毛虫吃了什么水果？与身体印画的颜色相匹配。活动的难点是圆与圆之间要紧密衔接不分离，为此我在导入环节观察毛毛虫身体特征重点引导观察，在教师示范环节进行了问题设疑“为什么圆与圆之间要紧密相连？”，在个别幼儿尝试操作环节着重分析强调，在幼儿分组操作环节巡回指导提示身体不能分离，诸多的环节化难为易。并尝试让幼儿用圆、弯线、直线对毛毛虫眼睛、嘴巴、触角、脚进行简单的添画，通过孩子们自己的印画和添画，一条逼真形象的毛毛虫浮现在眼前，此时是孩子们享受成功喜悦的美妙时刻，情感目标在此体现。
最后的评价环节“你的毛毛虫吃了什么水果？”，“你这条毛毛虫在干什么？”与开始部分的问题首尾呼应，孩子们相互交流自己的作品，除了发展幼儿的语言表达能力和想象力之外，更能在此环节中充分体验自己操作成功的快乐与自豪。
活动目标：
1．尝试选择多种颜色拓印毛毛虫的身体，并能进行简单添画。
2．体验瓶盖印画和操作成功的快乐。
说活动重点 ：
选用多种颜色印画，独立印画和添画完成操作
说活动难点：
身体的圆与圆之间紧紧衔接，将瓶盖放固定的颜料盘内不混色
说活动准备 ：
课前已与幼儿阅读过绘本、PPT中部分图片、毛毛虫范画、幼儿操作用纸、（红、黄、橘黄、紫）颜色每组一盘、黑色勾线笔每人一支。
说活动过程：
一、欣赏绘本，引题激趣
1．师：故事中的毛毛虫吃了哪些水果？
2．这条毛毛虫长得怎么样？（身体、眼睛、嘴巴、触角、脚）重点引导幼儿观察身体是衔接在一起不脱离。
二、出示范画，讲解示范
1．观察范画中几条毛毛虫的身体颜色，猜想原因所在？
2．出示作画主要工具（瓶盖和颜料），讨论怎么变出毛毛虫？
3．教师示范毛毛虫作画步骤
选择自己喜欢的一种颜色用瓶盖蘸色印画→圆与圆之间不能脱离→将瓶盖放于原来的位置→再选择另外盘里的颜色蘸色印画→画上圆圆的眼睛、弯弯的嘴巴→再画长长的触角许多的脚脚
情景导入语：毛毛虫好好饿，第一天吃了红红的苹果，第二天吃了桔黄的橘子，第三天吃了黄黄的梨，第四天吃了紫紫的葡萄、哈哈，毛毛虫不饿了，长得胖又大！
设疑：为什么毛毛虫的身体上的圆要紧紧的挨在一起？
4．个别幼儿尝试操作，纠误分析难点
三、分组操作，巡回指导
1．时刻提醒幼儿印画毛毛虫身上的圆要紧紧挨在一起
2．鼓励幼儿使用多种颜色操作
3．提醒幼儿瓶盖放于固定盘内再另取瓶盖
4．从固定圆位置大的这头开始印画
5．帮助能力弱不敢作画的幼儿
四、相互交流，作品展示
师：你的毛毛虫吃了什么？它在干什么？
小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿 篇3 幼儿园美术活动的形式是多种多样的，儿童绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面。引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里，享受文化带来的快乐。为他们的想象插上了梦想的翅膀，也给幼儿园的美术教学带来鲜活的生机从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物像形态的生动彩鲜明的协调性。绘本是图画和文字共同叙述一个完整故事，是图文合奏，它是透过图画与文字这两种媒介在两种不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术，从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物象形态的生动鲜明协调。
一、说选材
绘本《好饿的毛毛虫》说的是一颗虫卵经过太阳照射孵化成一条毛毛虫，毛毛虫吃了很多的水果和另外食物变成了一条很大的毛毛虫，再做成茧，最终变成蝴蝶的故事，故事除了让孩子们了解毛毛虫变蝴蝶的'生长历程，更重要的寓意是告诉我们吃什么东西都应该适量，不可贪婪，适合自己的才是最舒服的，教育意义深远。
二、说美术元素的挖掘
为了能较好的体现美术与绘本的有效结合，我们小班组成员一起挖掘了绘本中的美术元素（那条可爱的毛毛虫），并以绘本中毛毛虫吃了各种各样水果逐渐长大这一情景片段导入教学，进行了绘本美术原生态的教案设计，整个活动过程以好饿的毛毛虫吃水果为主线，让孩子在给毛毛虫吃水果的情景中用瓶盖印画毛毛虫的身体，采用情景导入全程应该是非常适合小班年龄段的幼儿，在情景中学习，有利于提高他们学习的积极性和有效性。
三、说材料
这次活动中印画的主要工具是瓶盖，以前我们经常是利用瓶盖的镂空面进行作画，常见如印画泡泡，而用另一平面进行操作，我们四个小班都没有，所以此次操作也是我和孩子们的首次尝试，不光是印一个圆还要使用多种颜色印，并且圆与圆之间要相互衔接牢，有一定的挑战性，可以提升他们对瓶盖印画的已有经验。
四、说流程
我用瓶盖印画的方式选用四种与常见水果匹配的颜料进行毛毛虫身体的表现，结合绘本情节，在导入环节根据孩子们的回答我即兴作画印画身体，与绘本紧密结合，如：第一天毛毛虫吃了2个苹果，就用瓶盖蘸红色印画身体，第二天毛毛虫吃了3个梨，就用瓶盖蘸黄色印画身体，此环节孩子们有意注意和兴趣点高而不用再去刻意的去示范。
五、说重难点
活动的重点也是活动的技能目是选择多种颜色正确拓印，并能进行简单的添画。在活动的各环节（如导入示范环节、幼儿个别尝试操作环节、小组操作环节）处处都蕴涵着重点，体现着重点。活动的难点是身体要紧密衔接不分离，为此我在导入环节观察毛毛虫身体特征重点引导观察身体，在教师示范环节进行了问题设疑“为什么身体要紧密相连？”，在个别幼儿操作环节着重分析难点，在幼儿分组操作环节巡回指导提示注意难点，诸多的环节化难为易。尝试让幼儿用圆、弯线、直线对毛毛虫眼睛、嘴巴、触角、脚进行简单的添画，通过能干的孩子们自己的印画和添画，一条逼真形象的毛毛虫浮现在眼前，此时是孩子们享受成功喜悦的美妙时刻，情感目标在此体现。
六、说评价
最后的评价环节“你的毛毛虫吃了什么水果？”，“你这条毛毛虫在干什么？”与开始部分的问题首尾呼应，结合自己的生活经验介绍自己印画的毛毛虫吃了什么水果？与身体印画的颜色是否相匹配。孩子们相互交流自己的作品，除了发展幼儿的语言表达能力和想象力之外，更能在此环节中充分体验自己操作成功的快乐与自豪。
七、说反思
上完课，我如释重负，从绘本的选择，教案的设计，一研到二研，我经历了很多，收获了许多，最大的感触是自己设计教案的能力有所提升，对重难点的定位和把握更加准确和明白了，我和组长晓英的课都是原生态的，每一个字都是自己的精心设计的，活动中的闪光点是取点好、重难点把握到位、幼儿作品美观，不足之处是范画有点画蛇添足没有作用、讲解和操作环节时间浪费很多等。
如果再让我上一次，我想我会上得更完美。谢谢组长给我这么一次全新的尝试（绘本美术教学）和挑战（自己设计教案），上课的过程是艰辛的也是幸福的，因为有这么多同仁在帮助着我，不管结果如何，只要自己有所收获，有所感悟，有所成长，那么花再多的时间和精力都是值得，让我们永远在“践行出真知”伴随下茁壮成长吧！
拓展：
《好饿的毛毛虫》教案
一、活动目标
1．通过绘本故事，让幼儿掌握毛毛虫的生长演变过程。
2．了解其他一些特殊动物的生长演变过程。
3．学习为小书编写页码。
二、活动准备
ppt、白纸、固体胶
三、活动过程
（一）讲述故事，了解毛毛虫的演变过程
1．（先打开幻灯片）今天，老师带来了一个故事，你们看，这是什么？（毛毛虫）
对，就是一个关于毛毛虫的故事，认识字的宝贝和我一起念《好饿的毛毛虫》。
2．（不开）毛毛虫小时候是什么样？（孩子回答以后幻灯）你看到了什么？这颗小小的是什么呢？这就是毛毛虫小时候。
3．（开）你看到什么？毛毛虫怎么样？（等孩子说完再用书面语讲述故事）
4．（开）这里的毛毛虫在干什么呢？
5．（开）直接讲述。
6．（不开）星期三它啃穿了什么呢？谁来说？
7．接下来星期几了？会找到几个好吃？（开）请谁来说（个别）语言能力强要求说完整
8．（开）星期五，谁来说？（看不清楚是吧，那是桔子）
9．（开）星期六，这么多东西，这回你们要仔细看，毛毛虫啃穿了的到底是哪一些呢？（孩子们说）
请你先说给旁边小朋友听，等一下我要请能干的、能说完整的宝贝说被我们听。
10．（不开）吃了那么多东西，你们才毛毛虫吃饱了没有？是吗？毛毛虫会变成什么样子呢？我们往下看（开）
毛毛虫什么样子了？是的，它现在胖嘟嘟的，一点也不饿了。
（鼠标指茧）这是什么？
原来这是毛毛虫绕着自己的身体为自己造的一个叫“茧”小房子，那毛毛虫呢？它去哪里了？
哦，是的，它在里面，这时候它有另外一个名字，叫做蛹。
11．你猜接下来会发生什么事情呢？
刚才故事讲了一只毛毛虫长大的过程，先是这个小小的什么？慢慢的变成了一只小毛毛虫，经过很长的时间，吃了很多的东西，变成了蛹，最后终于变成了蝴蝶。
你发现了什么？（它叫什么？）卵
它叫什么？毛毛虫；他们的名字一样吗？他们长的一样吗？
（二）讨论、了解一些动物的特殊演变过程
1．除了毛毛虫会变蝴蝶，还有哪些小动物有特殊的生长演变过程？
青蛙：春天到了，青蛙妈妈在池塘里找了一个安全的地方，产下了好多卵，卵在水里觉得好舒服。有一天卵变成了小蝌蚪，一大群小蝌蚪快乐的在水里游来游去，过了一段时间，小蝌蚪长出了后退，又过了一段时间，小蝌蚪长出了前腿，尾巴慢慢的变短，渐渐的小蝌蚪就变成了青蛙，和妈妈长得一模一样。
飞蛾：秋天，蛾妈妈找到一片漂亮的桑叶，把卵轻轻的产下了。卵宝宝安静的躺在桑叶上，有一天卵宝宝变成了一条又小又瘦的蚕，蚕马上就开始吃桑叶，越吃身体就越大，越吃身体就越胖，终于一天，蚕吃饱了，它就为自己做了一个叫做茧的小房子，自己躲在房子了变成了蛹，一段时候过后，它咬破了自己的小房子，变成蛾飞出来了。
蜻蜓：夏天快要结束，秋天马上就要来了，蜻蜓妈妈赶紧把自己的卵产在水里，让卵在水里自由的游泳，游着游着，卵变成了稚虫（水趸），稚虫也生活在水里，至少一年以后他们就会变成会飞蜻蜓。
（三）幼儿操作，制作小书
了解了这么多关于动物的特殊演变过程，我们来做一本关于动物成长的书吧。
你们知道一本书有什么？（封面，页码，封底）
《好饿好饿的毛毛虫》读后感
天我读了《好饿好饿的毛毛虫》，作者是艾瑞·卡尔，明天出版社出版。课文的主要内容是毛毛虫是怎样变成蝴蝶的。
“月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。
星期天早上，暖和的太阳升起来了。‘啵’一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。
它要去找一些东西来吃。
星期一，它吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。
星期二，它吃了两个梨，可是，肚子还是好饿。
星期三，它吃了三个李子，可是，肚子还是好饿。
星期四，它吃了四个草莓，可是，肚子还是好饿。
星期五，它吃了五个橘子，可是，肚子还是好饿。
星期六，它吃了一块巧克力蛋糕、一个冰激凌甜筒、一条腌黄瓜、一块奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一片西瓜，那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！
第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。
现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。
它造了一间小房子，叫做‘茧’，它自己包在里头。它在里头住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来······
啊！毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。”
从这次读了《好饿好饿的毛毛虫》，我懂得了，要学会节约东西，不要浪费粮食。
爸爸的话：
女儿，我希望你能像好饿的毛毛虫那样，总有一种饥饿的感觉，吃苹果、吃梨、吃李子、吃草莓、吃橘子，总是感到很饿很饿，吃巧克力蛋糕、吃冰激凌甜筒、吃奶酪、吃香肠······如饥似渴，多吃知识，多积累能量，日积月累，厚积薄发，直到最后才能破茧成蝶，化为一只漂亮的蝴蝶，翩翩起舞于天地间！
5、十大经典悬疑电视剧有哪些?
今天的你们都开心了吗？都在忙些什么呢？和大家一起聊聊九部国产高分悬疑电视剧，看看你觉得哪部电视剧最烧脑呢？
《隐秘的角落》这部完全烧脑的剧，大家都看懂了没？不是看热搜，都没有看懂那么多细节的路过。
2《无证之罪》
《无证之罪》原作者紫金陈是天涯论坛唯一一个点击过千万的推理小说作家，被称为是“中国版的东野圭吾”，他写的故事注重推理剧情，以案中案取胜，以高智商脑力推理吸引观众。紫金陈在创作《无证之罪》时更是大胆地突破了传统的悬疑叙事框架，采用了双线叙事的技巧，将“雪人”小心谨慎地连续犯案与警官严良逻辑缜密的推理破案结合起来，平行推进，在波谲云诡的剧情中，将“燃心烧脑”的悬疑特点展现得淋漓尽致！
3《谁是被害者》
由张孝全、许玮甯共同主演林心如特别出演的Netflix华语剧集《谁是被害者》节奏紧凑，获得大量好评。该剧由小说改编，讲述一起连续杀人案在半年多前发生后，随着媒体舆论的压制，真相慢慢被模糊，幕后的真凶即将对第四名被害者下手…… 你们都看了吗？
4《白夜追凶》
《白夜追凶》是王伟执导的中国首部硬汉派悬疑罪案剧，由潘粤明、王泷正、梁缘、吕晓霖、尹姝贻领衔主演 。 该剧讲述了刑侦支队队长关宏峰为了洗脱弟弟杀人罪名，一路破获多起案件的故事。刺激又连贯的剧情，超喜欢，推荐一下。
5《十日游戏》
今年国产好剧太多了，悬疑类12集短剧《十日游戏》超好看啊！豆瓣评分8.1，朱亚文、金晨主演。讲述一个人质在设置好的游戏里爱上绑匪的故事 ，不断反转，最后结局超感人。本土化改编得不错，很有东野圭吾那味儿，剧情紧凑一点不拖沓，主演演技在线，钟爱悬疑类的可以看这部！真的一口气追完!!
6《唐人街探案》
前几天，把网剧《唐人街探案》看了一遍，有被惊艳到（主要是前8集）。又用电影第一部和第二部填补了无法理解的后4集。编剧有理，用情更深。感觉时光没有被辜负，如果你不想看无脑的剧，也不想看过于烧脑的剧，强烈安利这部剧。
7《河神2》
《河神Ⅱ》承接第一部《河神》的故事，讲述了恶水之源爆炸因果未明，津门事变，悬案再起，郭得友、丁卯、顾影、肖兰兰津门天团再次聚首，探寻“九牛二虎一鸡”连环大案背后真相的故事。
8《疯人院》
《疯人院》（超脱）是由香港导演、编剧陈嘉上担任监制，鬼才导演老算执导，刘畅、卢杉领衔主演的网剧。该剧融合了悬疑、科幻、伦理等多种新颖创意的故事元素，从社会心理学、医学、物理学切入，全面呈现“天才与疯子一线之隔”的超高能日常。
《罪途》：很不错的国产网剧！强推！总共有3集，每集掐头去尾差不多50分钟。有点像《东方快车谋杀案》，悬疑节奏把控得很好。编剧和导演实力可以，演员都不知名，但演得不错。这片估计成本很低，连火车都是特效做的，不过胜在故事，这才是核心。
十大经典悬疑电视剧有：《心理罪》、《奇妙世纪》、《神探夏洛克》、《非自然死亡》、《毛骗》、《轮到你了》、《九回时间旅行》、《自白》、《火星生活》、《秘密森林》。
1、《心理罪》
《心理罪》是根据作家雷米所著的同名系列小说改编而成的犯罪悬疑网络季播剧，主要讲述了犯罪心理学天才方木，调查凶杀案件，探寻善恶真相的故事。
2、《非自然死亡》
在“非自然死亡原因研究所”工作的三澄美琴是专门探查死者死因的解剖医生，她最不能容忍的是对“非自然死亡”不闻不问。在她看来，“非自然”的背后必定有着需要法医来追究的真相，比如伪装杀人、医疗失误、未知的疑难疾病等等。然而，在日本，很多非自然死亡的死者都未经解剖就火化了。美琴与她那些个性鲜明的同事们一起，向这样的现实发起了挑战。
3、《神探夏洛克》
该剧改编自阿瑟·柯南·道尔创作的侦探小说《福尔摩斯探案集》，将原著的时间背景从19世纪搬到了21世纪，讲述在繁华热闹的伦敦大都市中，时尚的大侦探夏洛克·福尔摩斯和他的朋友约翰·H·华生经受的一系列危险的、不同寻常的历险.
4、《奇妙世纪》
《奇妙世纪》是由优酷出品与啼声影视共同出品的都市奇幻单元剧。该剧由程亮、林博执导，黄觉、南笙、范植伟等主演, 该剧讲述了都市男女们意想不到的奇幻故事。该剧于2014年10月21日在优酷网、土豆网上线。
十大经典悬疑电视剧有：《犯罪心理》、《奇妙世纪》、《神探夏洛克》、《非自然死亡》、《毛骗》、《轮到你了》、《九回时间旅行》、《自白》、《火星生活》、《秘密森林》。
1、《犯罪心理》
《犯罪心理》讲述了美国联邦调查局（FBI）下属的行为分析部（BAU）中的一支心理侧写队伍的探案经历。BAU地处弗吉尼亚州的匡提科，是FBI的国家暴力犯罪分析中心的一部分。
与其他模式化的犯罪类戏剧专注于罪案不同的是，该剧将故事的焦点集中在罪犯的生活经历和心理状态上。小组中行为分析人员（简称“侧写员”）运用心理分析、地理侧写等方法，破获了一系列棘手的案情。该剧集对观众的智商要求比较高，如果不想动脑筋而从纯欣赏的角度来看，《犯罪心理》会越看越寡淡。
千万不要以为这只是一部满足人们对变态杀人狂的猎奇心理的剧集，或者是单纯的破案剧，应该从多层面来挖掘。心理探案剧一定会受到弗洛伊德的影响，《犯罪心理》便是成功的范例。它从行为来探测人的心理，强调人的潜意识和本能；它从心理入手，强调受害者的行为模式对于被害者的吸引，而后又对人性进行剖析，是很棒的一种侦探逻辑。
2、《非自然死亡》
在“非自然死亡原因研究所”工作的三澄美琴是专门探查死者死因的解剖医生，她最不能容忍的是对“非自然死亡”不闻不问。在她看来，“非自然”的背后必定有着需要法医来追究的真相，比如伪装杀人、医疗失误、未知的疑难疾病等等。然而，在日本，很多非自然死亡的死者都未经解剖就火化了。美琴与她那些个性鲜明的同事们一起，向这样的现实发起了挑战。
十大经典悬疑电视剧：《白夜追凶》、《毛骗终结篇》、《暗黑者系列》、《重案六组》、《神探狄仁杰》、《血色迷雾》、《魂断楼兰》、《法医秦明》、《美人为馅》、《使徒行者》。
1、《白夜追凶》
《白夜追凶》作为一部推理网剧，并且由小说改编而来，它有着独特的吸引人的魅力。潘粤明在剧中的灵魂饰演，来回之间性格的转变和让你眼前一亮。另外该剧主打的是偏硬汉风格的，侧重点在扑朔迷离的案情中凸显人物性格的冷硬，和对事实真相的执着。
2、《神探狄仁杰》
《神探狄仁杰》剧情分为四部，每一部里都有一些独特的案件发生。它的成功并不是偶然，毕竟历史上对狄仁杰确实有过相关的记载，虽然没有这么厉害，但有一定的依据是主要的。其次就是故事节奏把握的太好，张弛有度，加上对所发生事件的不确定性，让整个剧情看起来存在着更多的反转。
3、《使徒行者》
《使徒行者》由文伟鸿执导，王晶、乐易玲监制，关皓月担任编剧，古天乐、张家辉、吴镇宇、佘诗曼、许绍雄、李光洁、张慧雯等主演。该片讲述了警队"卧底"配合警察剿灭郭铭犯罪集团，而其手下魔童和蓝爵命悬一线，一场警方与歹徒的生死之争的故事。
十大经典悬疑电视剧有：《毛骗终结篇》、《大宋提刑官》、《白夜追凶》、《神探狄仁杰》、《冬至》、《浴血重生》、《河神》、《梅花档案》、《火星生活》、《秘密森林》。
《毛骗》原创网络剧，由李洪绸执导，主要讲述混迹在城市边缘有组织有纪律的小毛骗子。他们是侠盗，是游走在黑白边缘，或许他们没有高尚品德，但是有职业操守。他们的目的不仅仅是为了钱。
他们是高智商的艺术家，精密算计着每一步的计划，锁定目标、制定计划、精心布局、诱敌深入，最后将这些人收入网中。这是一面镜子，反映社会的每一个层面。有些东西也许我们都看不到，但是我们都听说过，这是当下的故事，未来的传说。
《大宋提刑官》是由阚卫平执导，何冰、罗海琼、郭达等主演的古装推理悬疑剧，2005年3月20日于央视一套播出。该剧讲述的是法医鼻祖宋慈破案的传奇故事。由央视索福瑞统计的收视数字显示，该剧播出第二周的平均收视率为7.85，超过了《新闻联播》，在2005年上半年央视播出的所有电视剧中位居第一。